Representaciones sociales, infancias y educación infantil: Aprendizajes de maestras en formación durante la pandemia COVID-19.

Sandra Milena  Morales mantilla; Carmen eugenia  Pedraza Ramirez; Pilar Tatiana  Gómez Bohórquez; Yolanda  Rodríguez Bernal; Joyce Mildred Pérez Ospina

Representaciones sociales, infancias y educación infantil: Aprendizajes de maestras en formación durante la pandemia COVID-19.

Sandra Milena Morales mantilla, Carmen eugenia Pedraza Ramirez , Pilar Tatiana Gómez Bohórquez, Yolanda Rodríguez Bernal, Joyce Mildred Pérez Ospina

Resultado de la investigación: Artículos / Notas › Artículo Científico › revisión exhaustiva

Resumen

Este artículo presenta la experiencia de un proyecto de
Facultad de Psicología5 que consistió en un ciclo de talleres
con familias de niños y niñas que concurren a centros
educativos públicos en Montevideo, realizados en el 2020.
Se plantearon dos temáticas a trabajar; el uso y abuso de la
tecnología en Primera Infancia, y los desafíos en la puesta
de límites en la educación de niños y niñas. Se implementó
en conjunto con las docentes, un plan de trabajo acorde a
los protocolos por la pandemia.

Idioma original	Español (Colombia)
Número de artículo	5
Páginas (desde-hasta)	1-112
Número de páginas	112
Publicación	Teoría en la práctica N°5
Estado	Publicada - 2022

Palabras clave

Educación
Familia
Desarrollo del niño

Resultados de Investigación

Artículos de investigación con Calidad D

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https://omepworld.org/wp-content/uploads/2022/05/OMEP-TIP5-2022.pdfLicencia: Sin especificar

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Representaciones sociales, infancias y educación infantil: Aprendizajes de maestras en formación durante la pandemia COVID-19. / Morales mantilla, Sandra Milena ; Pedraza Ramirez , Carmen eugenia ; Gómez Bohórquez, Pilar Tatiana et al.
En: Teoría en la práctica N°5, 2022, p. 1-112.

Resultado de la investigación: Artículos / Notas › Artículo Científico › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Representaciones sociales, infancias y educación infantil: Aprendizajes de maestras en formación durante la pandemia COVID-19.

AU - Morales mantilla, Sandra Milena

AU - Pedraza Ramirez , Carmen eugenia

AU - Gómez Bohórquez, Pilar Tatiana

AU - Rodríguez Bernal, Yolanda

AU - Pérez Ospina, Joyce Mildred

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Este artículo presenta la experiencia de un proyecto deFacultad de Psicología5 que consistió en un ciclo de tallerescon familias de niños y niñas que concurren a centroseducativos públicos en Montevideo, realizados en el 2020.Se plantearon dos temáticas a trabajar; el uso y abuso de latecnología en Primera Infancia, y los desafíos en la puestade límites en la educación de niños y niñas. Se implementóen conjunto con las docentes, un plan de trabajo acorde alos protocolos por la pandemia.

AB - Este artículo presenta la experiencia de un proyecto deFacultad de Psicología5 que consistió en un ciclo de tallerescon familias de niños y niñas que concurren a centroseducativos públicos en Montevideo, realizados en el 2020.Se plantearon dos temáticas a trabajar; el uso y abuso de latecnología en Primera Infancia, y los desafíos en la puestade límites en la educación de niños y niñas. Se implementóen conjunto con las docentes, un plan de trabajo acorde alos protocolos por la pandemia.

KW - Educación

KW - Familia

KW - Desarrollo del niño

M3 - Artículo Científico

SN - 2796-7867

SP - 1

EP - 112

JO - Teoría en la práctica N°5

JF - Teoría en la práctica N°5

M1 - 5

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