Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana: Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana

Sonia Carolina González Medina; Natalia García Corredor; Manuel Hernando Franco Arias; Víctor Alfonso Solarte David

Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana: Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana

Sonia Carolina González Medina, Natalia García Corredor, Manuel Hernando Franco Arias, Víctor Alfonso Solarte David

Producción científica: Innovaciones › Innovaciones en la gestión empresarial › revisión exhaustiva

Idioma original	Español (Colombia)
Estado	Publicada - 2 dic. 2019

Palabras clave

innovación educacional
pedagogía

Líneas de Investigación UNAB

Enseñanza/aprendizaje en salud

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana: Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana. / González Medina, Sonia Carolina ; García Corredor, Natalia ; Franco Arias, Manuel Hernando et al.
2019.

Producción científica: Innovaciones › Innovaciones en la gestión empresarial › revisión exhaustiva

TY - GEN

T1 - Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana

T2 - Prácticas de educación Superior inclusiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humana

AU - González Medina, Sonia Carolina

AU - García Corredor, Natalia

AU - Franco Arias, Manuel Hernando

AU - Solarte David, Víctor Alfonso

PY - 2019/12/2

Y1 - 2019/12/2

KW - innovación educacional

KW - pedagogía

M3 - Innovaciones en la gestión empresarial

ER -