Consolidación de competencias en el perfil de los licenciados en Educación Infantil en dos universidades colombianas

Carmen Rocío Núñez; Nelly Milady López Rodríguez; Ruth Stella Chacón Pinilla; Joyce Mildred Pérez Ospina; Érika Fernanda Cortés Ibarra

doi:10.2307/jj.5736155.12

Consolidación de competencias en el perfil de los licenciados en Educación Infantil en dos universidades colombianas

Carmen Rocío Núñez
, Nelly Milady López Rodríguez
, Ruth Stella Chacón Pinilla
, Joyce Mildred Pérez Ospina
, Érika Fernanda Cortés Ibarra

Producción científica: Libro / Capitulo del libro / Informe › Capítulos en libro › revisión exhaustiva

Resumen

El perfil del egresado de un programa académico manifiesta, entre varias cosas, el compromiso social con la formación profesional y con la sociedad por parte de las instituciones de educación superior. Allí se precisan las competencias a formar durante el curso del plan de estudios, y cada espacio académico se constituye en un escenario para ello; por ende, al finalizar el ciclo formativo se espera que esta declaratoria se vuelva una realidad.

Idioma original	Indefinido/desconocido
Título de la publicación alojada	Investigar en educación: Una estrategia de formación para el cambio
Editorial	Universidad del Bosque
Capítulo	8
Páginas	344-413
Número de páginas	69
Volumen	1
Edición	1
ISBN (versión digital)	9587393104
ISBN (versión impresa)	9789587393101
DOI	https://doi.org/10.2307/jj.5736155.12
Estado	Publicada - 1 dic 2022

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10.2307/jj.5736155.12

https://www.jstor.org/stable/jj.5736155?turn_away=true

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Núñez, C. R., Rodríguez, N. M. L., Pinilla, R. S. C., Ospina, J. M. P., & Ibarra, É. F. C. (2022). Consolidación de competencias en el perfil de los licenciados en Educación Infantil en dos universidades colombianas. En Investigar en educación: Una estrategia de formación para el cambio (1 ed., Vol. 1, pp. 344-413). Universidad del Bosque. https://doi.org/10.2307/jj.5736155.12

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Investigar en educación: Una estrategia de formación para el cambio. Vol. 1 1. ed. Universidad del Bosque, 2022. p. 344-413.

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T1 - Consolidación de competencias en el perfil de los licenciados en Educación Infantil en dos universidades colombianas

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N2 - El perfil del egresado de un programa académico manifiesta, entre varias cosas, el compromiso social con la formación profesional y con la sociedad por parte de las instituciones de educación superior. Allí se precisan las competencias a formar durante el curso del plan de estudios, y cada espacio académico se constituye en un escenario para ello; por ende, al finalizar el ciclo formativo se espera que esta declaratoria se vuelva una realidad.

AB - El perfil del egresado de un programa académico manifiesta, entre varias cosas, el compromiso social con la formación profesional y con la sociedad por parte de las instituciones de educación superior. Allí se precisan las competencias a formar durante el curso del plan de estudios, y cada espacio académico se constituye en un escenario para ello; por ende, al finalizar el ciclo formativo se espera que esta declaratoria se vuelva una realidad.

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M3 - Capítulos en libro

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PB - Universidad del Bosque

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