Producción científica poraño
Producción científica poraño
Detalles del proyecto
Resumen
Se trata básicamente de analizar las diferencias y similitudes entre el modelo de ciudadano planteado por la Constitución de 1991 en sus Títulos I, III y IV y las representaciones que en la actualidad tienen estudiantes entre los 16 y los 22 años de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Contexto y referente artístico
Estudiantes entre los 16 y los 22 años de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Hallazgos clave
El desarrollo de esta investigación permitió reconocer que entre las representaciones de ciudadanía que han elaborado los estudiantes
formados al amparo de la actual carta política y las principios
democráticos que la rigen existen relaciones divergentes en la medida en
que las nociones y atributos que la población que participo del proceso
investigativo están mas cerca de concepciones tradicionales, que de la
estructura ideográfica de la carta de 1991.
La nueva carta si bien contiene avances desde el punto de vista del
desarrollo de una democracia autentica aun no ha logrado permear de
manera clara y categórica las estructuras de pensamiento de la población
escolarizada quien sigue manifestando actitudes ante lo político y por
ende ante la ciudadanía desde el paradigma de la democracia
representativa.
formados al amparo de la actual carta política y las principios
democráticos que la rigen existen relaciones divergentes en la medida en
que las nociones y atributos que la población que participo del proceso
investigativo están mas cerca de concepciones tradicionales, que de la
estructura ideográfica de la carta de 1991.
La nueva carta si bien contiene avances desde el punto de vista del
desarrollo de una democracia autentica aun no ha logrado permear de
manera clara y categórica las estructuras de pensamiento de la población
escolarizada quien sigue manifestando actitudes ante lo político y por
ende ante la ciudadanía desde el paradigma de la democracia
representativa.
Focos Priorizados
Representaciones Sociales - Subjetividades Democráticas - Factores Sociales
Objetivo General
Analizar las diferencias y similitudes entre el modelo de ciudadano planteado por la Constitución de 1991 en sus Títulos I, III y IV y las representaciones que en la actualidad tienen estudiantes entre los 16 y los 22 años de la Universidad
Autónoma de Bucaramanga.
Autónoma de Bucaramanga.
Objetivos Específicos
A) Explicar los factores sociales que inciden de manera sobresaliente en las representaciones que los estudiantes tienen sobre la ciudadanía.
B) Analizar la manera en que es entendida la ciudadanía por estudiantes de la UNAB teniendo en cuenta la edad, el género y la condición socio-económica.
B) Analizar la manera en que es entendida la ciudadanía por estudiantes de la UNAB teniendo en cuenta la edad, el género y la condición socio-económica.
Reto(s) propuesto(s) para estudiantes y/o pasantes o practicantes de investigación
N/A
| Título corto | Representaciones de Ciud-UNAB |
|---|---|
| Sigla | CIUDAD+CPN-1991 |
| Estado | Finalizado |
| Fecha de inicio/Fecha fin | 13/04/07 → 20/12/08 |
Financiación
- Universidad Autónoma de Bucaramanga: $ 8.240.000,00
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Este proyecto contribuye al logro de los siguientes ODS:
-
ODS 4: Educación de calidad -
ODS 5: Igualdad de género -
ODS 10: Reducción de las desigualdades -
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas -
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Enfoques Temáticos Institucionales
- Desarrollo humano con equidad
Líneas de Investigación UNAB
- Ciudadanías, Subjetividades y Cultura de Paz
- Ciudadanía y Opinión Pública
Estado
- Terminado
Objetivo Socioeconomico
- Educación
-
Reconocimiento de la diversidad cultural desde una perspectiva laica: El caso de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (Colombia)
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La alteridad como salida a la violencia contra la diversidad cultural: ¿Asunto pendiente en el Nuevo Constitucionalismo Latinoamericano?
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Mitos y realidades de las reformas educativas liberales en Santander (Colombia) : 1936 -1945
Mendoza Mindiola, A. E., 9 jun 2010, En: Reflexión Política. 12, 23, p. 108-118 10 p., 7 .Producción científica: Artículos / Notas › Artículo Científico › revisión exhaustiva
Acceso abierto