Detalles del proyecto
Resumen
El fortalecimiento de capacidades se constituye hoy en un eje estratégico del desarrollo social y territorial, pues permite superar enfoques asistencialistas y transitar hacia procesos de empoderamiento, autonomía y sostenibilidad. Desde el enfoque de las capacidades, el desarrollo implica ampliar las libertades reales de las personas para ser y hacer lo que valoran (Sen, 1999; Nussbaum, 2011). En este sentido, potenciar habilidades personales, sociales y de emprendimiento en poblaciones históricamente excluidas contribuye directamente a la reducción de desigualdades y al fortalecimiento del tejido social.
Las diferentes investigaciones evidencian que los procesos de formación con enfoque comunitario y territorial tienen un impacto significativo en la generación de capital social, el liderazgo local y el desarrollo de economías solidarias y emprendimientos sostenibles (Manfred Max-Neef, 1993; Robert Putnam, 2000). De igual forma, estudios recientes señalan que la formación orientada al emprendimiento con enfoque social fortalece la resiliencia, la inclusión productiva y la participación ciudadana en contextos de vulnerabilidad (Muhammad Yunus, 2010).
Desde una perspectiva territorial, el desarrollo comunitario endógeno reconoce a las comunidades como protagonistas de su propio proceso de transformación, partiendo de sus saberes, recursos y capacidades locales (Sergio Boisier, 2005). En coherencia con este enfoque, la implementación de un modelo formativo integral en los territorios de Santander se justifica no solo por su pertinencia social, sino también por su contribución a la sostenibilidad del desarrollo local, la cohesión social y la construcción de ciudadanía.
Así, el presente programa, surge de la necesidad de fortalecer las capacidades individuales y colectivas de poblaciones en territorios con potencial de desarrollo, promoviendo procesos de liderazgo, emprendimiento y participación social que impacten de manera directa en la calidad de vida, la autonomía y la transformación social sostenible.
Las diferentes investigaciones evidencian que los procesos de formación con enfoque comunitario y territorial tienen un impacto significativo en la generación de capital social, el liderazgo local y el desarrollo de economías solidarias y emprendimientos sostenibles (Manfred Max-Neef, 1993; Robert Putnam, 2000). De igual forma, estudios recientes señalan que la formación orientada al emprendimiento con enfoque social fortalece la resiliencia, la inclusión productiva y la participación ciudadana en contextos de vulnerabilidad (Muhammad Yunus, 2010).
Desde una perspectiva territorial, el desarrollo comunitario endógeno reconoce a las comunidades como protagonistas de su propio proceso de transformación, partiendo de sus saberes, recursos y capacidades locales (Sergio Boisier, 2005). En coherencia con este enfoque, la implementación de un modelo formativo integral en los territorios de Santander se justifica no solo por su pertinencia social, sino también por su contribución a la sostenibilidad del desarrollo local, la cohesión social y la construcción de ciudadanía.
Así, el presente programa, surge de la necesidad de fortalecer las capacidades individuales y colectivas de poblaciones en territorios con potencial de desarrollo, promoviendo procesos de liderazgo, emprendimiento y participación social que impacten de manera directa en la calidad de vida, la autonomía y la transformación social sostenible.
Objetivo General
Fortalecer las capacidades individuales y colectivas en poblaciones con potencial de desarrollo del departamento de Santander, a través de la implementación de un modelo formativo integral, orientado al fortalecimiento de habilidades personales, sociales y de emprendimiento. El proceso de acompañamiento está dirigido a líderes y lideresas, emprendedoras rurales y urbanas, a población en condición de habitabilidad en calle, reconociendo sus trayectorias de vida, saberes y potencialidades como sujetos activos de transformación social.
Objetivos Específicos
- Diagnosticar las capacidades, necesidades formativas y potencialidades de líderes y lideresas, emprendedoras rurales y urbanas, y población en condición de habitabilidad en calle del departamento de Santander, desde una perspectiva territorial y participativa.
- Diseñar e implementar un modelo formativo integral orientado al fortalecimiento de habilidades personales, sociales y de emprendimiento, acorde con las realidades, trayectorias de vida y contextos socioculturales de las poblaciones participantes.
- Acompañar y fortalecer los procesos de liderazgo, inclusión productiva y emprendimiento social de las poblaciones vinculadas, promoviendo su empoderamiento, autonomía y reconocimiento como sujetos activos de transformación social en sus territorios.
- Diseñar e implementar un modelo formativo integral orientado al fortalecimiento de habilidades personales, sociales y de emprendimiento, acorde con las realidades, trayectorias de vida y contextos socioculturales de las poblaciones participantes.
- Acompañar y fortalecer los procesos de liderazgo, inclusión productiva y emprendimiento social de las poblaciones vinculadas, promoviendo su empoderamiento, autonomía y reconocimiento como sujetos activos de transformación social en sus territorios.
| Título corto | Dejando Huellas |
|---|---|
| Estado | Activo |
| Fecha de inicio/Fecha fin | 1/02/25 → 31/12/26 |
Financiación
- Comité de Cafeteros - CENICAFE
- Universidad Autónoma de Bucaramanga
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Este proyecto contribuye al logro de los siguientes ODS:
-
ODS 4: Educación de calidad
Enfoques Temáticos Institucionales
- Desarrollo humano con equidad
- Desarrollo económico y empresarial
- Salud y bienestar
Líneas de Investigación UNAB
- Derechos Humanos, Niñez y Adolescencia
- Cuidado de Enfermería del adulto y adulto mayor
- Calidad de vida
- Desarrollo sostenible
- Innovación y Creatividad en la Educación
Estado
- En ejecución
Objetivo Socioeconomico
- Educación