Rincones taller: Una estrategia didáctica para fortalecer el proceso de lectura emergente, promoviendo el tránsito armónico y teniendo en cuenta el Marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en un CDI de Piedecuesta, Santander

Sandra Yaneth Ortiz Ortiz
Disley Tatiana Garnica Sierra
Maria Fidelina Florez Mancilla

Licenciatura en Educación Infantil

Student thesis: undergraduate Thesis

Date of Award	29 Jun 2023
Original language	Spanish (Colombia)
Awarding Institution	Universidad Autónoma de Bucaramanga
Supervisor	Sebastián Fernando Marín Hine (Supervisor)

Cite this

Rincones taller: Una estrategia didáctica para fortalecer el proceso de lectura emergente, promoviendo el tránsito armónico y teniendo en cuenta el Marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en un CDI de Piedecuesta, Santander

Ortiz Ortiz, S. Y. (Author), Garnica Sierra, D. T. (Author), Florez Mancilla, M. F. (Author). 29 Jun 2023

Student thesis: undergraduate Thesis

Documents

Carta Prof Sebastian -Relacion de proyectos de grado_D (3)
File: application/pdf, 912 KB
Type: certificate

Rincones taller: Una estrategia didáctica para fortalecer el proceso de lectura emergente, promoviendo el tránsito armónico y teniendo en cuenta el Marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en un CDI de Piedecuesta, Santander

Cite this

Documents

Links

Related content

Projects

Estrategias didácticas desde el diseño universal para el aprendizaje, mediadas por realidad aumentada para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la educación inicial y básica primaria