Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio

Oscar Eduardo Rueda Sánchez; Nayibe Chío Cho; Jessica Gissella Maradey Lazaro; Hernán González Acuña

Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio

Oscar Eduardo Rueda Sánchez, Nayibe Chío Cho, Jessica Gissella Maradey Lazaro, Hernán González Acuña

Research output: Events › Scientific events › peer-review

Original language	Spanish (Colombia)
Pages	193-194
Number of pages	2
State	Published - 16 Sep 2022
Event	Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022: Nuevas realidades para la educación en ingeniería: Currículo, Tecnología, Medio Ambiente y Desarrollo - Centro de Convenciones, Cartagena, Colombia Duration: 13 Sep 2022 → 16 Sep 2022 https://www.acofi.edu.co/eiei2022/informacion-general/sobre-el-eiei-acofi-2022/

Other

Other	Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022
Abbreviated title	EIEI
Country/Territory	Colombia
City	Cartagena
Period	13/09/22 → 16/09/22
Internet address	https://www.acofi.edu.co/eiei2022/informacion-general/sobre-el-eiei-acofi-2022/

Research Areas UNAB

Automatización y Control

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

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Proyecto Integrador como estratégia pedagógicaFinal published version, 402 KBLicense: CC BY

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Rueda Sánchez, O. E., Chío Cho, N., Maradey Lazaro, J. G., & González Acuña, H. (2022). Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio. 193-194. Paper presented at Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022, Cartagena, Colombia.

Rueda Sánchez, Oscar Eduardo ; Chío Cho, Nayibe ; Maradey Lazaro, Jessica Gissella et al. / Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio. Paper presented at Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022, Cartagena, Colombia.2 p.

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Rueda Sánchez, OE , Chío Cho, N , Maradey Lazaro, JG & González Acuña, H 2022, 'Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio', Paper presented at Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022, Cartagena, Colombia, 13/09/22 - 16/09/22 pp. 193-194.

Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio. / Rueda Sánchez, Oscar Eduardo ; Chío Cho, Nayibe ; Maradey Lazaro, Jessica Gissella et al.
2022. 193-194 Paper presented at Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022, Cartagena, Colombia.

Research output: Events › Scientific events › peer-review

TY - CONF

T1 - Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio

AU - Rueda Sánchez, Oscar Eduardo

AU - Chío Cho, Nayibe

AU - Maradey Lazaro, Jessica Gissella

AU - González Acuña, Hernán

PY - 2022/9/16

Y1 - 2022/9/16

KW - Núcleo Integrador

KW - Aprendizaje basado en proyectos

KW - Aprendizaje basado en retos

M3 - Eventos científicos

SP - 193

EP - 194

T2 - Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022

Y2 - 13 September 2022 through 16 September 2022

ER -

Rueda Sánchez OE , Chío Cho N , Maradey Lazaro JG , González Acuña H. Proyecto integrador como estrategia pedagógica del curso de automatización industrial del programa de ingeniería mecatrónica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga: caso de estudio. 2022. Paper presented at Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería EIEI ACOFI 2022, Cartagena, Colombia.