Estrategia pedagógica fundamentada en tecnologías de información y comunicación junto a situaciones problémicas para el aprendizaje de la mecánica respiratoria considerando los estilos de aprendizaje

Hernán Darío Delgado-Rico; Ruby Jackeline Rey-Triana

Estrategia pedagógica fundamentada en tecnologías de información y comunicación junto a situaciones problémicas para el aprendizaje de la mecánica respiratoria considerando los estilos de aprendizaje

Translated title of the contribution: Pedagogical strategy based on information and communication technologies together with problematic situations for the learning of respiratory mechanics considering the learning styles

Hernán Darío Delgado-Rico, Ruby Jackeline Rey-Triana

Research output: Articles / Notes › Scientific Article › peer-review

Translated title of the contribution	Pedagogical strategy based on information and communication technologies together with problematic situations for the learning of respiratory mechanics considering the learning styles
Original language	Spanish
Pages (from-to)	S-42
Journal	Iatreia
Volume	31
Issue number	1
State	Published - 2018

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Estrategia pedagógica fundamentada en tecnologías de información y comunicación junto a situaciones problémicas para el aprendizaje de la mecánica respiratoria considerando los estilos de aprendizaje. / Delgado-Rico, Hernán Darío ; Rey-Triana, Ruby Jackeline.
In: Iatreia, Vol. 31, No. 1, 2018, p. S-42.

Research output: Articles / Notes › Scientific Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - Estrategia pedagógica fundamentada en tecnologías de información y comunicación junto a situaciones problémicas para el aprendizaje de la mecánica respiratoria considerando los estilos de aprendizaje

AU - Delgado-Rico, Hernán Darío

AU - Rey-Triana, Ruby Jackeline

PY - 2018

Y1 - 2018

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85041623433&partnerID=8YFLogxK

M3 - Artículo Científico

AN - SCOPUS:85041623433

SN - 0121-0793

VL - 31

SP - S-42

JO - Iatreia

JF - Iatreia

IS - 1

ER -

Estrategia pedagógica fundamentada en tecnologías de información y comunicación junto a situaciones problémicas para el aprendizaje de la mecánica respiratoria considerando los estilos de aprendizaje

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