Diagnóstico del conocimiento matemático para la enseñanza sobre docentes en proceso de formación

Adriana Inés Ávila Zarate; Elgar Gualdrón Pinto; Saúl Adolfo Ordóñez Vargas

doi:10.36260/rbr.v10i4.1273

Diagnóstico del conocimiento matemático para la enseñanza sobre docentes en proceso de formación

Adriana Inés Ávila Zarate (Co-author), Elgar Gualdrón Pinto, Saúl Adolfo Ordóñez Vargas

Research output: Articles / Notes › Scientific Article › peer-review

Abstract

Se presenta un trabajo de investigación que tiene como objetivo la caracterización del conocimiento matemático disciplinar para la enseñanza de los estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil en dos etapas diferentes de su formación profesional, al ingresar y al culminar sus estudios de licenciatura. La muestra consiste de 119 estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Infantil de una universidad privada y una universidad pública distribuidos en cuatro grupos, dos de primer y dos de último semestre. Como instrumento de recolección de datos, se elaboró un cuestionario con veintisiete preguntas tipo Pruebas Saber de matemáticas; en el cual se seleccionaron la misma cantidad (nueve preguntas) para valorar las competencias de razonamiento, comunicación y resolución de problemas; cada una con tres componentes: numérico – variacional, aleatorio, y espacial – métrico.

Original language	Spanish (Colombia)
Pages (from-to)	1-17
Number of pages	17
Journal	Revista Boletín REDIPE
DOIs	https://doi.org/10.36260/rbr.v10i4.1273
State	Published - 1 Apr 2021

Enfoques Temáticos Institucionales

Desarrollo humano con equidad

UN SDGs

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10.36260/rbr.v10i4.1273

https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1273/1179

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@article{0ad0de79f4e146d7a307d1e23c2b94ba,

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keywords = "Pensamiento matem{\'a}tico, Educaci{\'o}n Infantil, Formaci{\'o}n de maestros",

author = "{{\'A}vila Zarate}, {Adriana In{\'e}s} and {Gualdr{\'o}n Pinto}, Elgar and {Ord{\'o}{\~n}ez Vargas}, {Sa{\'u}l Adolfo}",

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journal = "Revista Bolet{\'i}n REDIPE",

issn = "2256-1536",

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TY - JOUR

T1 - Diagnóstico del conocimiento matemático para la enseñanza sobre docentes en proceso de formación

AU - Gualdrón Pinto, Elgar

AU - Ordóñez Vargas, Saúl Adolfo

A2 - Ávila Zarate, Adriana Inés

PY - 2021/4/1

Y1 - 2021/4/1

N2 - Se presenta un trabajo de investigación que tiene como objetivo la caracterización del conocimiento matemático disciplinar para la enseñanza de los estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil en dos etapas diferentes de su formación profesional, al ingresar y al culminar sus estudios de licenciatura. La muestra consiste de 119 estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Infantil de una universidad privada y una universidad pública distribuidos en cuatro grupos, dos de primer y dos de último semestre. Como instrumento de recolección de datos, se elaboró un cuestionario con veintisiete preguntas tipo Pruebas Saber de matemáticas; en el cual se seleccionaron la misma cantidad (nueve preguntas) para valorar las competencias de razonamiento, comunicación y resolución de problemas; cada una con tres componentes: numérico – variacional, aleatorio, y espacial – métrico.

AB - Se presenta un trabajo de investigación que tiene como objetivo la caracterización del conocimiento matemático disciplinar para la enseñanza de los estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil en dos etapas diferentes de su formación profesional, al ingresar y al culminar sus estudios de licenciatura. La muestra consiste de 119 estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Infantil de una universidad privada y una universidad pública distribuidos en cuatro grupos, dos de primer y dos de último semestre. Como instrumento de recolección de datos, se elaboró un cuestionario con veintisiete preguntas tipo Pruebas Saber de matemáticas; en el cual se seleccionaron la misma cantidad (nueve preguntas) para valorar las competencias de razonamiento, comunicación y resolución de problemas; cada una con tres componentes: numérico – variacional, aleatorio, y espacial – métrico.

KW - Pensamiento matemático

KW - Educación Infantil

KW - Formación de maestros

U2 - 10.36260/rbr.v10i4.1273

DO - 10.36260/rbr.v10i4.1273

M3 - Artículo Científico

SN - 2256-1536

SP - 1

EP - 17

JO - Revista Boletín REDIPE

JF - Revista Boletín REDIPE

ER -