Propuesta de autoevaluación de departamentos académicos como aporte para los procesos de renovación de registro calificado y acreditación de alta calidad en instituciones de educación superior en Colombia

El presente trabajo es una propuesta organizada bajo los parámetros legales e institucionales de la legislación colombiana mediante la cual se adecúan a departamentos académicos los parámetros establecidos para la renovación de registros calificados de programas académicos. A partir del propósito de aportar a la cultura de la autoevaluación en los departamentos académicos, se plantea el marco normativo. Posteriormente se precisan los factores y productos, adaptados de los que define la legislación colombiana para concluir con una propuesta de cuestionarios para el diagnóstico de los procesos y servicios de los departamentos y una manera para presentar el documento final.

Documento guía para la autoevaluación de departamentos académicos

Derechos humanos y paz

Promover una cultura de autoevaluación al interior de los departamentos, en el ámbito de las tres misiones de la universidad (docencia, extensión e investigación) para la optimización de sus servicios y procesos académicos.

•Evaluar integralmente las dinámicas internas y los servicios académicos de los
departamentos en el marco de una educación de calidad, con altos niveles de
• fundamentación científica y pedagógica.
• Coadyuvar a la evaluación integral de la Institución y de sus programas en los
procesos de registro calificado o de acreditación de alta calidad.
• Fomentar el desarrollo de pensamiento analítico y creativo, como una visión
holística a partir de los principios y políticas institucionales, que le dan su propio
sentido y orientan su desarrollo.

No aplica