Inclusión financiera en Colombia, un enfoque sobre educación económica y financiera

Esta investigación busca identificar el papel de los comportamientos, conocimientos y actitudes económicas sobre la inclusión financiera, en relación con el acceso a productos financieros (depósitos, crédito, seguros y pensiones), empleando la encuesta de CAF (2019). Los resultados son heterogéneos por tipo de producto, no obstante tener altos puntajes en hábitos y conocimientos financieros, ser menor de 53 años, poseer estabilidad salarial y confianza en el sistema implican una mayor inclusión financiera para cualquier tipo de servicio financiero.

Medir el efecto de la educación financiera sobre la tenencia e
inclusión de productos financieros en la población colombiana
basándose en la encuesta de Capacidades Financieras CAF
(2019).

-Realizar un análisis descriptivo sobre los indicadores de
comportamiento, conocimiento y actitud financiera para
Colombia, bajo los parámetros de la encuesta para la medición de
educación financiera (OCDE/INFE – 2019).
-Definir y estimar el modelo de medición del efecto de la
educación sobre la inclusión financiera, incorporando variables
sociodemográficas y económicas relacionadas.
- Identificar los principales factores que influyen sobre la
inclusión y tenencia de productos financieros en la población
colombiana.